на урок російської мови

        Прочитайте стихотворение, сначала снижая

голос с высокого и громкого до низкого, шепотного, а затем - наоборот (с шёпота доведите голос до «отчаянной» просьбы).

Прошу вас, не надо съезжать по перилам!

Вы можете в зубы попасть крокодилам!

Они притаились на каждой площадке

И всех, кто съезжает, хватают за пятки

И тащат на дно африканского Нила.

Прошу вас, не надо съезжать по перилам!

(И. Токмакова)

Создайте настроение!

Прочитайте стихотворение, выбрав нужный темп речи и тон голоса. При чтении выделяй­те звуки [л] и [м], слегка растягивайте глас­ные. Постарайтесь передать тоску и грусть из-за надоевшего дождя.

Грустная песенка

Целый месяц под дождём

Мокнет крыша, мокнет дом.

Мокнут лужи и поля,

Мокнет мокрая земля,

И далёко от земли

Мокнут в море корабли.

(В. Левин)

Как вы думаете, просить и клянчить - одно и то же? А что делает героиня стихотворе­ния? Передайте это интонацией.

Подари, подари...

Люся в комнату вошла,

Села на диванчик

И берётся за дела:

Начинает клянчить

От зари и до зари,

В летний день и в зимний,

Люся просит:

- Подари, Мама, подари мне...

Подари мне, подари

Эти бусы -янтари.

Для чего вам бусинки?

Подарите Люсеньке.

Игорёк, Игорёк,

Подари мне пузырёк!

Ты же мой товарищ,

Пузырёк подаришь?

Ходит бабушка зимой

В тёплом шарфе с бахромой.

Клянчит, клянчит Люсенька:

-Я мала-малюсенька,

Ты мне шарфик уступи,

А себе другой купи.

На минутку замолчала.

Начинай читать сначала.

(А. Барто)

Прочитайте стихотворение по-разному:

а) с интонацией просьбы;

б) с интонацией лести. Чем отличается лесть от комплимента?

Если вы ему нужны

Он знает, что такое лесть,

Умеет к деду в душу влезть.

Вот он вздыхает у дверей:

- Ты самый добрый, всех добрей...

 Пойдём со мной смотреть зверей!

Растрогал бабушку вчера,

Сказал: - Ты вовсе не стара,

Другие бабушки старей...

Пойдём в кино со мной скорей!

Твердил соседке он не раз:

- Ваш младший сын похож на вас...

 У вас копеек десять есть? -

Он знает, что такое лесть.

И если вы ему нужны,

Его улыбки так нежны...

(А. Барто)

 Подумайте, в каком темпе надо читать это сти­хотворение. Почему? Как записано стихотво­рение?

Медленные стихи

Си-дит в те-ни маль-чиш-ка с книж-кой,

Чи-та-ет сказ-ку по скла-дам.

Зве-нят стре-ко-зы над маль-чиш-кой,

Ко-зёл ша-га-ет по цве-там.

Про-хо-дит час. И два про-хо-дит.

Маль-чиш-ка с книж-ко-ю си-дит,

По строч-кам ти-хо паль-цем во-дит,

Гу-ба-ми мол-ча ше-ве-лит...

И ес-ли кто ме-ня ру-га-ет,

Я не ру-гать ме-ня про-шу:

Для тех, кто мед-лен-но чи-та-ет,

Я так же мед-лен-но пи-шу.

(В. Суслов)